教师发展中心组建“云端”学习社区助力一线教师在线建课

　　2月24日，我校线上教学如期开课，云教学、上网课，成为我们开启2020春季学期的全新打开方式，超星、爱课程、雨课堂，钉钉、微信、QQ……上万名师生云端集合、踏上一段充满挑战的全新学习之旅。

　　暂别云端那头亲爱的学生，回首昨日那段忙碌的“备战”时光，负责第一批次线上教学任务的老师们可谓百感交集。眼看开学在即，疫情还在蔓延。1月底，教育部发出指令：实施在线教学，“停课不停教不停学”。校疫情防控工作领导小组随即对全校防控期间教学工作作出安排部署，及时出台《山西大同大学在线教学专项工作预案》，用以指导全校线上教学工作实施。校党委书记弓永华强调，全体教师要主动适应当前形势，做好线上教学准备工作。校长冯锋要求，做好在线教学，首先要帮助广大一线教师把信心提振起来，把能力提升起来，真正做到心中有数、建课有方、教学有效。

　　接到开展“线上教学”的通知后，老师们的反应可谓是几人欢乐几人忧：一批在这方面有过历练的骨干教师，为可以大展宏图而欣喜；更多的老师们是忧心忡忡不知如何是好，正如外国语学院副院长赵莉所言：“对于我们这批中老年的文科教师，在线教学？那简直是堪比登天呀，能不愁吗？”

　　正当老师们深陷一片“愁云惨淡”不知所措之际，教务处、教师发展中心及时介入，为老师们推出了大量建课学习资料和视频教程。尽管压力山大，尽管困难重重，在学校和学院的积极推动和鼓励下，老师们还是勇敢地上路了，去下载学习通、超星、爱课程等等教务处推荐的在线教学平台，去打开、了解这个新天地，去尝试着接近这些还不怎么友好的伙伴……

　　为了帮助老师们更加及时便捷帮助老师们解决疑难问题，教师发展中心利用微信和QQ两大最受欢迎的社交软件，及时组建微信群和QQ群，用于收集和了解教师线上教学遇到的各类问题；从2月12日开始，又申请组建了能分别容纳500人的3个“学习社区”，用于实时推送和转发线上相关培训资讯。教师发展中心工作人员全天在线，并邀请超星公司专业技术人员共同为老师们在线答疑，每天处理问题量约为2800条。与此同时，教师发展中心还特别针对广大一线教师最亟待解决的的问题，对症下药采取措施，分别邀请山西省内外校专家、遴选我校优秀教师通过直播或录播等形式为教师答疑解惑，想尽一切办法帮助老师们尽快掌握网上教学方法，为2月24日的顺利开课保驾护航。“在社区里面，大家可以随时提出实际操作中遇到的各式各样问题，由超星的工作人员耐心地为我们一一解答。由于是现场操作，大家都能看到详细的解答环节。在这样的沉浸式学习中，老师们触类旁通、融会贯通，很快掌握了许多实操技能。”赵莉说。随着学习的深入，大家还在社区里分享线上教学经验，讨论基于培训资源的学习心得，逐渐从最初的茫然困惑过渡到较稳定、理性的应对状态。

　　“老师们的学习热情高涨，学习劲头更是令人感动，大家在群里面互帮互学、共同提升，每天都要学习讨论到很晚。特别是一些老教师们，不懂就学、不耻下问、不甘落后，他们孜孜以求的精神实在令人敬佩！”教师发展中心主任王丽珍感慨地对记者说。中医药健康服务学院的柴茂山老师，经过这段时间的高强度学习实践，硬是从开始的几乎一窍不通提升到能够独立完成建课，小小的成功让他倍加喜悦：“没想到退休前我还能学到这么一手真功夫。”建筑与测绘学院的马志明老师，已有35年教龄，2016年开始接触超星学习通并进行线上线下混合式教学方式的探索，这段时间里他不仅自己学得投入，还和老师们分享了经验体会。

　　覆盖了包括各附属医院临床教师在内1500人的学习社区，不仅为老师们开展好线上教学提供了雪中送炭的高质量培训，还推送了大量优质网络教学资源；不仅让老师们“有米下锅”，还能“挑米下锅”；不但为老师们的成功“上岸”立了功，还记录着老师们的点滴可喜变化，畏难苦恼不再，手足无措消失，取而代之的，是实现华丽“转身”之后的欣喜与信心！

　　“从微视频录制到快速建课建班，从教师空间资源到班级空间资源的建设，以及师生的互动与交流等等，可谓收获满满。通过这段时间的学习，大家还认识到，我们的教学必须由‘以教师为中心’转变为‘以学生为中心’，由‘教师教了多少’转变为‘学生学了多少’。”煤炭工程学院徐青云老师表示。

　　正如文学院院长凌建英所言：特殊的形势带来全新的挑战。一切都是新的，一切都在创新！我欣喜地看到了任教33年来从未见过的这一切，心中倍感欣慰。我看到了老师们强烈的责任感、事业心，看到了教研室的强大力量，看到了同大人的担当。我要由衷地为同大人点赞！

　　副校长姚丽英说得好：网上建课、线上教学，不仅是我们有效应对当前疫情的应急预案，更是一次自上而下的课堂教学挑战，一次由内而外的课堂教学质量革命，对我们打造更多“金课”、不断提高人才培养质量，必将产生重大而深远的影响。樱花会开，春天会来，未来可期！（王丽芹）